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視科研如生命的李琴老師

編輯:admin 發布時間:2016-12-15 訪問次數:3590 關閉窗口打印此文收藏此文

 

人們常說“女人如水一樣柔美”,有一位女性,她雖柔美,可是更耀眼的是她那柔美的身軀里包裹的對工作執著、對科研狂熱的心,她就是我身邊的致公黨員李琴老師。

李琴老師,浙江省林業科學研究院竹類研究所所長、竹類研究創新團隊首席專家。1985年,李老師從南京林業大學畢業,一直在浙江省林科院從事竹木材加工利用和竹林培育方面的研究。先后主持、參加各類科研項目72項;獲廳市級以上獎勵23項,其中浙江省科技進步一等獎1項、二等獎2項、三等獎3項,梁希林業科學技術二等獎1項、三等獎1項,浙江省科技興林一等獎3項、二等獎6項、三等獎4項;獲專利18項;出版專著4本;發表論文70余篇,其中5篇獲浙江省自然科學優秀論文二、三等獎。先后被評為國家林業局“科技服務先進個人”、“第三屇浙江省巾幗發明者”、“2011年度浙江省農業科技成果轉化推廣獎”。

科研成果、科研能力收獲一片贊聲的同時,又有誰明白她付出了多少呢?!她用三十年如一日的執著與堅持、用女人一生中最寶貴的青春年華才換來了今天的累累碩果。

大家都知道作為媽媽,孩子永遠是心頭的肉,能夠陪孩子玩、見證孩子成長的關鍵時刻是每個媽媽最幸福的事。可是對于李老師而言,這太難了。女兒小學、中學、大學開學、畢業這么重要的時刻李老師都在忙工作,更別提平常的上學、放學接送了。孩子看到同學總有媽媽接送,開學時有媽媽陪著一起感受新的校園文化,畢業典禮時也有媽媽來一起分享喜悅與感動。想想自己的媽媽總是在忙工作,心里難免有幾分委屈和埋怨。有一年母親節,女兒學校舉辦 “說出你的心里話”主題活動,要求媽媽們陪著孩子一起參加,孩子要當著媽媽的面說出自己想說的話。為此,李老師的女兒很認真的提前寫好了想對媽媽說的話,專門去逛了花店,給媽媽買了一束鮮花。活動前一天晚上李老師答應女兒一定參加這次活動。可是第二天早上,李老師接到了竹材加工企業負責人的電話,說企業的竹產品加工過程中出現了技術問題,如果不及時解決,產品不能按時保質完成,希望李老師幫忙指導。李老師放下電話,匆匆趕往求助企業,讓女兒期待已久的心再一次受傷。等到傍晚時分,企業技術問題解決了,李老師才想起和女兒的約定,自責、內疚侵蝕著李老師的內心,那份煎熬只有自己明白。

身為竹類研究團隊的首席專家,李老師以一名致公黨黨員的高標準嚴格要求自己,本著對團隊負責的態度,為自己的團隊發展傾注了全部心血。對外聯系業務,幫助團隊爭取更多的創收,在李老師的帶領下,竹類研究團隊創收連續七八年全院第一,為單位完成了總值近千萬的創收任務,解決了單位創收經費短缺的問題。她還毫無保留地指導團隊中年輕人申報項目、開展項目研究,提高他們的科研業務能力。在她的幫助下,團隊中的王波、袁少飛等年輕人以突出的科研成果破格晉升為副研究員。可是每當提起這些,李老師總是淡淡地說“這都是他們自己的努力的成果”。

李老師深知作為一名科研人員,不能埋頭自顧自搞科研,科研的目的就是要通過研究幫助企業和林農解決實實在在的技術問題,將科研成果轉化為生產力,幫助企業、農民致富。所以李老師主動申請科技下鄉,常年深入竹材加工企業、毛竹種植省份浙江、福建、安徽等地開展調研,第一時間了解她們在竹材加工和竹子培育方面的問題,有目的性的開展研究。截至目前,已有20余項科技成果在浙江、福建、江蘇、安徽等地推廣應用,為10余家林企和林農增加產值60多億元,創匯近2億美元,產生了顯著的經濟效益、社會效益和生態效益。

李老師心系單位和團隊的發展,心系企業和鄉親的致富,唯獨沒有給自己在心里留個位置。去年李老師帶領團隊在安吉連續做了一周的樣地調查,忙到第四天時,由于連續的勞累,李老師病了,從山上樣地返回的路上暈倒了。同事們扶起李老師,堅持要送她去醫院,可是李老師說“我沒事,回去休息下就好了。”就這樣走幾步歇一歇,好不容易回到了賓館,晚飯也沒吃,只喝了杯白開水就休息了。接下來的樣地調查李老師還是堅持去,為的就是和團隊一起盡量保質保量的完成工作。

這就是我認識的李琴老師,一位普普通通的科研人員,但她不忘初心,視自己的科研工作如生命一般,三十年的專研,三十年的耕耘,無怨無悔!(王秀云)

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